Все экзамены закончены. Пятерки и двойки понаставлены. Вроде двоек не ставил.
Пока цветы стоят. Но пройдет немного времени и они завянут. Но память останется.
Студентам: удачи вам на экзаменах и знаний, которые вам пригодятся в жизни.
Все экзамены закончены. Пятерки и двойки понаставлены. Вроде двоек не ставил.
Пока цветы стоят. Но пройдет немного времени и они завянут. Но память останется.
Студентам: удачи вам на экзаменах и знаний, которые вам пригодятся в жизни.
Tags: студенты
Экзамен. Студентка рассказывает о рентгеновском излучение. Все хорошо и гладко. Дело дошло до того, как работает рентгеновская трубка. Из объяснения не ясно откуда в трубке появились электроны. Задаю вопрос:”Откуда в трубке появились электроны?”
Не моргнув глазом студентка отвечает:”Из электрического поля!”
Вот так происходит акт возникновения элементарной частицы. Теория большого взрыва может быть выброшена на помойку.
Радуют студентки меня свои ответами. Парочка лучших.
“Потенциал - это отношение кинетической энергии точечного заряда, помещенного в данную точку поля, к величине этого заряда.”
Излучение абсолютно черного тела (АЧТ). Каждая строчка - это шедевр.
“При увеличении температуры длина волны смещается вправо.”
На деле увеличении температуры длина волны, на которую приходиться максимум излучения, смещается в сторону меньших длин волн.
“Если коэффициент перемещения a=1 и не зависит от смещения – то такое тело АЧТ.”
На самом деле a – коэффициент поглощения
Что является ночным кошмаром для студента перед экзаменом - очевидно: забыл шпаргалку, забыл , что выучил, всей группе поставили двойки
А что же является ночным кошмаром перед экзаменом для преподователя? Если считать, что все что плохо для студента - хорошо для экзаменатора и наоборот. Тогда получается, что если вся группа получит пятерки - это ночной кошмар для экзаменатора?
Пока за сессию ни одной двойки.
Tags: студенты
Сегодня принимал экзамен. Задал любимый вопрос: моя температура 37 градусов по Цельсию. Сколько это будет в Кельвинах?
Ответ студентки:”Помню 273 и наверно надо умножить 37 на 273!”
Другой студентке предложил, как всегда разделить 1 на 1.5 (это надо было для получения ответа, чему равен угол полного внутреннего отражаени на границе стекло-вакуум).
Блистательный ответ: “НЕ УМЕЮ!”
Для простоты предложил поделить 100 на 15. Первый вариант ответа : 9.
Калькуляторы надо запретить!!!
Из ответа: с помощью рефрактометра(прибор для определения показателя преломления) можно определить чистоту света. Это просто следствие описки частота=чистота, далее логичная замена вещество=свет)
Вчера принимал экзамен. Задал любимый вопрос: моя температура 37 градусов по Цельсию. Сколько это будет в Кельвинах? Вижу удивленные глаза студентки, и понимаю, что без калькулятора она не может сосчитать. Предлагаю посчитать в столбик. Ответ: 410К. С третьей попытки ей удается получить правильный ответ.
По ходу ответа на экзамене ей надо поделить 1 на 1.5 . Процедура деления в столбик с мои подсказками заняла минуты 3. Тихий ужас. Но самый большой сюрприз меня ожидал при делении 1.4 на 2. Ответ был дан правильный, но через две минуты. :
Калькуляторы надо запретить!!!
Заставил студентов на тесте не только галочку поставить напротив правильного варианта, но и кратко объяснять , что же значат другие варианты.
Лучший вариант ответа студента был следующий:
А - хз (то есть хрен знает что - мое примечание)
Б - оно, то что надо
В - без понятия
PS. Правильный вариант был B
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
---|---|---|---|---|---|---|
« Июль | ||||||
1 | ||||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
30 | 31 |
Arclite theme by digitalnature | powered by WordPress
счетчик посетителей |
View My Stats |